前几天就把中考语文的试题写了一遍，昨天出答案，昨天又对着答案，又把题目梳理了一遍。
先谈谈我的感受，如果大家做过新高考的卷子，再去做这张卷子，你可能就会有，今年中考的题型又有新的变化。我自己逐一梳理了一下。
试卷中第一大题中的第二小题”请在文中甲乙两处填入恰当的词语，使的句意完整，内容贴切。”高中生一看就知道，这是他们语基题。当然这道题目相对来说难度不大，但是确实题型与高中衔接了。
默写古诗文诗句基本没有什么难度。
语言运用题，这题也算比较新颖，不过难度不太大，考察的孩子的语言组织能力。
这次的名著阅读和图片题结合起来一起考察了，整体难度不太大，掌握一定的答题思路即可。
接下来是古诗和文言，题型基本和高中差不多，古诗一道选择+一道主观题。文言两道选择+2道翻译+一道主观题。我们抛开文言的难度不谈，题型就和以前的大有不同。不过这次的文本整体难度不是很大，但是贵在心细，于微小处见真章。
一篇材料阅读，整体难度不大，要注意结合文本。接下来就是这次中考最有名的“大花鸡”了，外行人看热闹，其实自己真得去做题，并没有传说得很难。题型同样有变化，第一题是选择题，虽然这道题目比较简单，属于送分题，但是题型确实变化了。第16题正常属于筛选信息，第17题是可以套答题思路的，但是归根到底还是要结合内容。难度比较大的是第18和19题，关于主旨类的题，我想对那些觉得难的同学们说，对你来说难，是因为你平时做的文章不够典型，不够全，可能自己刷了很多试卷，但是主旨比较单一，没有精读，做的都是无用功。考题里的情感你完全没见过，再多技巧也是白搭。
这样梳理完，我对于自己的教学的思路越来越坚定，平时我让学生做的只有三件事，第一是文言实词和翻译的积累，第二是古诗主旨的积累，第三就是现代文主旨的积累。而且我是分专题去给孩子进行归类总结，并且进行反复的练习，这也是我自己这么多年来慢慢摸索出来的一套教学方法。感觉挺幸运的，继续努力，希望能将这套方法带给更多的孩子。
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