写在刚拿到卷子的第二天，出第一批录取通知的两小时前，想到去年此时，我也是在惴惴不安中度过的，今年替我身边的几个朋友孩子捏一把汗。祝福大家。
总体来说比较简单，和去年一样，依然没有多少区分度。
先来看作文，文章捎带讲过这篇作文的“出其不意”与贴近生活，让你写午休，教孩子学会生活学会休息，我们众所周知，现代孩子被裹挟的太累了。突然来这样一个题目，反套路、反宿构、反模板，我反而可能不太会写。比去年的，根据某高考题改编的“坐飞机模型”更活一些。
再来捋一捋阅读，有网友呼声让我继续挖题源，我觉得我们不如看看方向，因为题山书海时事不能穷尽，但是可以擦亮眼睛看清路。
阅读A篇，应用文，图表题。在改革强调“语用”后，A篇大多这种应用文，比如游学找住宿、逛博物馆要领、寻猫狗启事、夏令营报名……等等，这篇就是一个旅游指南。这不要放假了吗？教你怎么根据所学内容把自己导览明白，学以致用，多好！
阅读B篇，记叙文，通过自己给老年人演出的心路历程让孩子们关注“老龄化”这个社会问题，这是考纲的方向之一“人与社会”。
阅读C篇，说明文，教你赤脚接触大自然——“人与自然”主题，还是要学会放松孩子们，我们首先得活得像个人，而不是刷题机器。
阅读D篇，用英语讲好中国故事——《歌唱祖国》背后的创作故事，这道开始上难度了，四道有三道是推断，揣摩作者意图，往语文阅读理解方向发展。
五选四，主题是要为人生设立目标、有梦可做——“人与自我”。孩子们如果吃透题、get到用意，考试真是一场大型的自我教育现场，很好的指挥棒导向。
完形填空，记叙文，过生日的一些小坎坷，最后是happy ending的，有点《牛津树》Kipper一家的既视感。
语篇填空，到消防站了解消防员的生活，时态考了两个，固定搭配三个，剩下动词、形容词变副词、名词复数、代词、比较级等都填了个遍。
阅读与表达，图文结合，展望新学期的座位排列的几种方式，前三题都能在文中找到答案。
一个月前分析过大连二模英语试卷，说实话，我更喜欢那个。也深究了几道题的出处。这卷也蛮好，中规中矩。但要知道，没有区分度的话，在一所好学校，去年第一名到第五百名的孩子英语分差不过20，可不可怕？可怜了好孩子们。
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