听力这块儿，语速听着跟平常练的差不多，不算快，但里头弯弯绕绕多了。你比如对话里俩人说着说着突然来个转折，或者前面埋个伏笔后面才点破，你要是不留神前后连起来想，光抓个关键词，那答案准跑偏。还有啊，现在选项玩“换词”玩得贼溜，原文明明说的是“money problems”（缺钱），选项里就给你整个“financial strain”（经济压力），意思差不多，但词儿换得你一愣，要是词汇反应慢点，当场就懵了13。
阅读文章用的词倒还是那些老熟人，像“contamination”（污染）、“expired”（过期）啥的，该背的高频词基本都覆盖了。就是内容吧，越来越往学术那边靠了。你像这次第二套里有一篇，讲火星岩石里找有机物，这玩意儿听着就挺专的。句子也跟着变复杂了，一大段话里套着好几个从句，读着读着容易找不到北，得赶紧抓住它最核心想说的是啥13。最让人头大的还是那个信息匹配题，选项跟原文的说法差得不是一星半点。原文可能具体写了“carbon tax regulations and green subsidies”（碳税规定和绿色补贴），选项呢，直接给你来个高度概括——“environmental policies”（环境政策）。这不明摆着逼得你自己得先归纳总结原文意思，才能对上号嘛，单纯找原词重现根本不好使1。
作文和翻译算是紧扣热点了。作文题抓的是“大学生心理健康”这个点，去年底考试其实也沾边，不算太意外。写的时候光说现象不行，得挖原因、想对策，层层递进讲清楚。想拿高分，还得塞点高级句式，比如“If I were in charge…”（如果我来管这事儿…）这种虚拟语气，或者“Not only should universities… but also…”（大学不仅要… 还要…）这种倒装句13。翻译题考的是“传统文化传播”，这里头有些词儿是固定译法，硬翻准出错。比如“非遗”必须得翻成“intangible cultural heritage”（非物质文化遗产），你要自己瞎编个“non-heritage”啥的，那分儿可就飞了1。
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